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從(cong)(cong)另一(yi)個角度講，培養(yang)了(le)(le)一(yi)批(pi)站在企(qi)業角度，而(er)不是(shi)(shi)(shi)部(bu)門利益角度思考的(de)人(ren)員隊(dui)伍，為(wei)(wei)企(qi)業積累了(le)(le)一(yi)批(pi)后備管理儲(chu)備人(ren)才。流(liu)程(cheng)(cheng)管理2.0的(de)另一(yi)軟性(xing)成果是(shi)(shi)(shi)刺激(ji)企(qi)業自(zi)我(wo)反(fan)省部(bu)門墻，注意(yi)，是(shi)(shi)(shi)企(qi)業自(zi)我(wo)反(fan)省。流(liu)程(cheng)(cheng)管理2.0引發參與(yu)者比較的(de)感慨致為(wei)(wei)：原來事情(qing)不是(shi)(shi)(shi)這樣的(de)；自(zi)己容易(yi)很明白(bai)，讓別人(ren)明白(bai)就比較難了(le)(le)。從(cong)(cong)表(biao)達方式上(shang)也有(you)很的(de)變化(hua)，從(cong)(cong)一(yi)開(kai)始(shi)只講“我(wo)”或“我(wo)們部(bu)門”，到(dao)講“我(wo)們”以(yi)及(ji)“這個流(liu)程(cheng)(cheng)”，體(ti)現出來的(de)是(shi)(shi)(shi)交流(liu)時(shi)的(de)換(huan)位意(yi)識、全局整體(ti)觀念(nian)，而(er)不是(shi)(shi)(shi)以(yi)往的(de)封(feng)閉的(de)自(zi)我(wo)保護式的(de)反(fan)擊(ji)。湖(hu)州(zhou)企(qi)業服務咨詢品牌正申信息科技(ji)(蘇州(zhou))有(you)限公司(si)為(wei)(wei)您(nin)提供咨詢，期待(dai)您(nin)的(de)光臨！

對心(xin)理(li)(li)(li)(li)咨詢(xun)(xun)的(de)解釋可以分(fen)為(wei)(wei)廣義(yi)和狹(xia)義(yi)。廣義(yi)的(de)心(xin)理(li)(li)(li)(li)咨詢(xun)(xun)包括心(xin)理(li)(li)(li)(li)咨詢(xun)(xun)和心(xin)理(li)(li)(li)(li)，有時心(xin)理(li)(li)(li)(li)檢查(cha)、心(xin)理(li)(li)(li)(li)測驗也被列(lie)為(wei)(wei)心(xin)理(li)(li)(li)(li)咨詢(xun)(xun)的(de)范圍。狹(xia)義(yi)的(de)心(xin)理(li)(li)(li)(li)咨詢(xun)(xun)不包括心(xin)理(li)(li)(li)(li)和心(xin)理(li)(li)(li)(li)檢查(cha)、心(xin)理(li)(li)(li)(li)測驗，只局限(xian)于咨訪雙方通過面談(tan)、書信、網絡(luo)和電話等(deng)手段向來訪者(zhe)(zhe)提供(gong)心(xin)理(li)(li)(li)(li)救(jiu)助和咨詢(xun)(xun)幫助。關(guan)于心(xin)理(li)(li)(li)(li)咨詢(xun)(xun)與心(xin)理(li)(li)(li)(li)的(de)關(guan)系，陳仲庚認為(wei)(wei)兩者(zhe)(zhe)沒有本質(zhi)(zhi)(zhi)的(de)區(qu)別，無論(lun)在(zai)(zai)關(guan)系的(de)性質(zhi)(zhi)(zhi)上(shang)，在(zai)(zai)改變和學習(xi)過程上(shang)，在(zai)(zai)指(zhi)導的(de)理(li)(li)(li)(li)論(lun)上(shang)都(dou)是相似的(de)。如果有區(qu)別的(de)話，也是人為(wei)(wei)的(de)、非本質(zhi)(zhi)(zhi)的(de)。

解(jie)決(jue)方(fang)案：供(gong)應(ying)(ying)鏈(lian)(lian)管(guan)(guan)(guan)理變革服從變革五力平衡模(mo)型的(de)(de)基本框架，同時從供(gong)應(ying)(ying)鏈(lian)(lian)管(guan)(guan)(guan)理技術而言(yan)，SCOR模(mo)型是供(gong)應(ying)(ying)鏈(lian)(lian)管(guan)(guan)(guan)理的(de)(de)。構建集成供(gong)應(ying)(ying)鏈(lian)(lian)的(de)(de)基本原則包(bao)括：細分(fen)客(ke)戶(hu)，使供(gong)應(ying)(ying)鏈(lian)(lian)滿足不(bu)同類型客(ke)戶(hu)需(xu)求。關注市(shi)場(chang)和客(ke)戶(hu)信(xin)(xin)號，使整個供(gong)應(ying)(ying)鏈(lian)(lian)供(gong)需(xu)計劃一(yi)體化。從“推動式”（PUSH）供(gong)應(ying)(ying)鏈(lian)(lian)運(yun)作(zuo)轉向“拉動式”（PULL）供(gong)應(ying)(ying)鏈(lian)(lian)運(yun)作(zuo)。引入SCOR機制。延遲策(ce)略。發(fa)展與關鍵供(gong)應(ying)(ying)商的(de)(de)合作(zuo)伙伴關系。對供(gong)應(ying)(ying)鏈(lian)(lian)進行績(ji)效測量和評(ping)價。戰略性發(fa)展信(xin)(xin)息(xi)技術（IT）對供(gong)應(ying)(ying)鏈(lian)(lian)的(de)(de)支撐。管(guan)(guan)(guan)理咨(zi)(zi)詢包(bao)括三(san)個階(jie)段：企業診斷、方(fang)案設計、輔(fu)助實施。正申(shen)信(xin)(xin)息(xi)科技(蘇州)有限公(gong)司(si)咨(zi)(zi)詢服務值得放心。

（三）移(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)：在(zai)(zai)(zai)會談中咨(zi)(zi)客(ke)(ke)(ke)(ke)把咨(zi)(zi)詢(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)當作發泄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)(dui)(dui)象，這(zhe)(zhe)就叫(jiao)移(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)。弗洛伊德認為移(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)是(shi)咨(zi)(zi)客(ke)(ke)(ke)(ke)早(zao)年(nian)與(yu)父母關(guan)系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)再現(xian)，并不是(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)咨(zi)(zi)詢(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)正(zheng)態度(du)，這(zhe)(zhe)是(shi)咨(zi)(zi)客(ke)(ke)(ke)(ke)把早(zao)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)移(yi)(yi)(yi)植到(dao)咨(zi)(zi)詢(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現(xian)。移(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)也(ye)分(fen)正(zheng)性移(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)和(he)負性移(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)。在(zai)(zai)(zai)移(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)中咨(zi)(zi)客(ke)(ke)(ke)(ke)往(wang)往(wang)把咨(zi)(zi)詢(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)當作特殊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人物，這(zhe)(zhe)時(shi)候咨(zi)(zi)客(ke)(ke)(ke)(ke)可能對(dui)(dui)(dui)(dui)咨(zi)(zi)詢(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)依賴增強(qiang)，要求甚多，或對(dui)(dui)(dui)(dui)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)面前像個小孩或則對(dui)(dui)(dui)(dui)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)產生愛戀(lian)。移(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)出現(xian)對(dui)(dui)(dui)(dui)咨(zi)(zi)詢(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)很(hen)(hen)挑戰，對(dui)(dui)(dui)(dui)移(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)處理(li)和(he)解(jie)(jie)(jie)釋(shi)(shi)也(ye)是(shi)咨(zi)(zi)詢(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要技術。要讓咨(zi)(zi)客(ke)(ke)(ke)(ke)知(zhi)道她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)些表現(xian)是(shi)未成熟(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)再現(xian)。移(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)對(dui)(dui)(dui)(dui)是(shi)至關(guan)重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)是(shi)在(zai)(zai)(zai)分(fen)析學里(li)難掌握的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技術。（四）對(dui)(dui)(dui)(dui)夢(meng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)(jie)析：這(zhe)(zhe)一(yi)段參考(kao)弗洛伊德的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《夢(meng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)(jie)析》。（五）解(jie)(jie)(jie)釋(shi)(shi)，修道，領(ling)悟：的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程里(li)咨(zi)(zi)詢(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)咨(zi)(zi)客(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些情(qing)(qing)況給(gei)與(yu)一(yi)些解(jie)(jie)(jie)釋(shi)(shi)，但這(zhe)(zhe)種(zhong)解(jie)(jie)(jie)釋(shi)(shi)應(ying)在(zai)(zai)(zai)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系下進行。對(dui)(dui)(dui)(dui)于一(yi)些問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)醒(xing)(xing)一(yi)般(ban)一(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)醒(xing)(xing)是(shi)不夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，咨(zi)(zi)客(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)多問(wen)(wen)題(ti)都在(zai)(zai)(zai)生活里(li)顯示(shi)出來(lai)，所以咨(zi)(zi)詢(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)根據咨(zi)(zi)客(ke)(ke)(ke)(ke)生活上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化(hua)，恰當的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候給(gei)與(yu)提(ti)(ti)醒(xing)(xing)。持(chi)續幫助咨(zi)(zi)客(ke)(ke)(ke)(ke)解(jie)(jie)(jie)決稱(cheng)為通道。在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)種(zhong)長(chang)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中咨(zi)(zi)詢(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)醒(xing)(xing)和(he)幫助下咨(zi)(zi)客(ke)(ke)(ke)(ke)逐(zhu)漸領(ling)悟到(dao)自(zi)己問(wen)(wen)題(ti)所在(zai)(zai)(zai)。正(zheng)申信息科(ke)技(蘇(su)州)有限公司(si)(si)是(shi)一(yi)家專業提(ti)(ti)供咨(zi)(zi)詢(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公司(si)(si)，歡迎您的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)電哦！嘉(jia)興個人成長(chang)咨(zi)(zi)詢(xun)(xun)(xun)(xun)公司(si)(si)

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（2）行(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)研究。源于社(she)(she)會(hui)(hui)學習理(li)論(lun)，視家(jia)庭(ting)成員(yuan)行(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)是自然(ran)形成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境作用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結果(guo)，強(qiang)調咨(zi)詢(xun)(xun)(xun)(xun)重點(dian)是通(tong)過(guo)訓(xun)練父母，有(you)效(xiao)利(li)用各(ge)種偶然(ran)機會(hui)(hui)，改造(zao)兒童(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)。（3）交(jiao)往(wang)(wang)研究。視家(jia)庭(ting)系(xi)(xi)統為(wei)(wei)(wei)成員(yuan)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)往(wang)(wang)模式(shi)，成員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切行(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)都在(zai)(zai)交(jiao)往(wang)(wang)中(zhong)(zhong)(zhong)表現(xian)，強(qiang)調咨(zi)詢(xun)(xun)(xun)(xun)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)于改善成員(yuan)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)往(wang)(wang)模式(shi)。（4）心理(li)動態研究。視家(jia)庭(ting)為(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)封閉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系(xi)(xi)系(xi)(xi)統，每個(ge)成員(yuan)從中(zhong)(zhong)(zhong)受到(dao)其他(ta)成員(yuan)心理(li)特征的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響，強(qiang)調咨(zi)詢(xun)(xun)(xun)(xun)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)于尋(xun)找一(yi)(yi)(yi)種有(you)意義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法，以(yi)便(bian)在(zai)(zai)不造(zao)成感情混亂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時，協(xie)調成員(yuan)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)互(hu)關系(xi)(xi)。上述四種主(zhu)要流派的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)類與(yu)實際咨(zi)詢(xun)(xun)(xun)(xun)活動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)類基本相(xiang)符。在(zai)(zai)實際咨(zi)詢(xun)(xun)(xun)(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)，服務領域已擴到(dao)兒童(tong)學業指導、兒童(tong)性教(jiao)育及夫妻間性關系(xi)(xi)協(xie)調等問(wen)題。在(zai)(zai)咨(zi)詢(xun)(xun)(xun)(xun)理(li)論(lun)中(zhong)(zhong)(zhong)，量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)概念(nian)和指標有(you)待完善。改善家(jia)庭(ting)內(nei)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)緊張關系(xi)(xi)要靠社(she)(she)會(hui)(hui)各(ge)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力。南(nan)通(tong)個(ge)人心理(li)咨(zi)詢(xun)(xun)(xun)(xun)課程(cheng)