民族文化源遠(yuan)(yuan)流(liu)長、博大精(jing)深，有(you)許多(duo)出色的(de)(de)思想精(jing)華永遠(yuan)(yuan)值得我們發揚。弘揚和培育民族精(jing)神，不(bu)(bu)可不(bu)(bu)從(cong)國(guo)學啟蒙開始(shi)。通過學習國(guo)學，可以(yi)(yi)讓人(ren)明白許多(duo)人(ren)生道理，如對(dui)自己(ji)的(de)(de)父(fu)母應該(gai)以(yi)(yi)感恩的(de)(de)心去對(dui)待(dai)(dai)；對(dui)有(you)困難的(de)(de)人(ren)應該(gai)從(cong)樂于助人(ren)的(de)(de)心去對(dui)待(dai)(dai)；對(dui)犯錯的(de)(de)人(ren)應該(gai)以(yi)(yi)寬容(rong)的(de)(de)心去對(dui)待(dai)(dai)……可以(yi)(yi)說，國(guo)學知識里(li)面對(dui)人(ren)生道理仿佛是指明人(ren)生方(fang)向(xiang)的(de)(de)一個指南針，在你(ni)看不(bu)(bu)清前方(fang)時，為(wei)你(ni)撥(bo)開眼前的(de)(de)迷霧，為(wei)你(ni)指出正確(que)的(de)(de)方(fang)向(xiang)。

在(zai)(zai)(zai)國(guo)學(xue)經(jing)(jing)典(dian)的叢林中(zhong)漫步，可(ke)以在(zai)(zai)(zai)經(jing)(jing)典(dian)國(guo)學(xue)的長河(he)里(li)凌(ling)波；可(ke)以在(zai)(zai)(zai)國(guo)學(xue)經(jing)(jing)典(dian)的寶庫里(li)采擷如花的詞語，構筑我心(xin)(xin)中(zhong)美(mei)(mei)好的教育詩篇(pian)；可(ke)以用心(xin)(xin)中(zhong)的美(mei)(mei)的畫(hua)筆描繪(hui)一(yi)幅(fu)幅(fu)山青水(shui)綠歡(huan)聲笑語的畫(hua)卷(juan)家(jia)仁，一(yi)國(guo)興仁；一(yi)家(jia)讓，一(yi)國(guo)興讓；一(yi)人貪(tan)戾，一(yi)國(guo)作(zuo)亂。三明(ming)現代(dai)國(guo)學(xue)大師

現代(dai)社(she)會(hui)中，人(ren)們(men)往往過于功(gong)利(li)，忽視了精神(shen)層面(mian)的(de)(de)追求。而國(guo)學(xue)(xue)中的(de)(de)“和(he)(he)為貴”思想，提(ti)倡人(ren)與人(ren)之間的(de)(de)和(he)(he)諧(xie)相處，這對構建和(he)(he)諧(xie)社(she)會(hui)具(ju)有重要的(de)(de)指(zhi)導(dao)意義。同時，“天人(ren)合(he)一”的(de)(de)理(li)念強調人(ren)與自(zi)然的(de)(de)和(he)(he)諧(xie)共(gong)生，提(ti)醒我(wo)(wo)們(men)要珍惜(xi)自(zi)然資(zi)源，保護生態環境。通(tong)過深入(ru)學(xue)(xue)習和(he)(he)實踐國(guo)學(xue)(xue)中的(de)(de)智慧，我(wo)(wo)們(men)可以更好(hao)地(di)應對現代(dai)社(she)會(hui)的(de)(de)挑戰。國(guo)學(xue)(xue)不僅為我(wo)(wo)們(men)提(ti)供了歷(li)史(shi)的(de)(de)積淀，更為我(wo)(wo)們(men)指(zhi)明了未來的(de)(de)方向。在(zai)國(guo)學(xue)(xue)的(de)(de)指(zhi)引下，我(wo)(wo)們(men)能夠更好(hao)地(di)理(li)解世界，更好(hao)地(di)面(mian)對未來。南京儒家國(guo)學(xue)(xue)融合(he)國(guo)學(xue)(xue)與生活，領略古(gu)人(ren)的(de)(de)智慧與魅力，成為更好(hao)的(de)(de)自(zi)己(ji)。

走進明學學習(xi)國(guo)學完全是一個莫(mo)名的(de)(de)(de)(de)(de)(de)緣分(fen)，當下(xia)(xia)都(dou)是在不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)談(tan)商(shang)業、不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資源鏈(lian)接、不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)如(ru)何(he)盈利、如(ru)何(he)在更殘酷(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時代中(zhong)挺過來(lai)。其實(shi)當下(xia)(xia)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)事業也(ye)好(hao)、家庭夫妻關系也(ye)好(hao)、親子教(jiao)育等(deng)等(deng)，都(dou)是帶有一些惑(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。通過這(zhe)個學習(xi)，找(zhao)到(dao)了答案，找(zhao)到(dao)了問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛盾點(dian)。以前老(lao)是覺得自(zi)己已經做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很好(hao)了，為什么員工(gong)、家人(ren)、別人(ren)老(lao)是不能(neng)理解不能(neng)同頻。現(xian)在，通過不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)，我(wo)覺得不要談(tan)齊家、治(zhi)國(guo)。光是修身(shen)這(zhe)一項，還是剛剛才起(qi)步。所(suo)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)惑(huo)，在國(guo)學文化(hua)里都(dou)能(neng)找(zhao)到(dao)先賢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)答案。也(ye)希望(wang)，通過自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)學學習(xi)能(neng)夠(gou)(gou)影響到(dao)身(shen)邊(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，能(neng)夠(gou)(gou)影響到(dao)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家庭。所(suo)謂(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸福，所(suo)謂(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神財富，我(wo)想(xiang)(xiang)不外(wai)如(ru)此。我(wo)想(xiang)(xiang)，這(zhe)才是人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)布施，才是自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)福報！

國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)經(jing)典(dian)，濃縮千年智慧(hui)(hui)，哲(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)思想，指(zhi)引人生(sheng)(sheng)航(hang)程。面對(dui)生(sheng)(sheng)活(huo)的種(zhong)種(zhong)焦(jiao)慮(lv)(lv)，國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)哲(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)思想為我(wo)們(men)(men)(men)提供了(le)解決之(zhi)(zhi)道(dao)。在快節奏的現代生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)，我(wo)們(men)(men)(men)渴望心靈的慰藉，而國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)哲(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)正(zheng)是滋養心靈的甘(gan)露。焦(jiao)慮(lv)(lv)如(ru)(ru)同(tong)烏(wu)云籠(long)罩，而國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)哲(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)則如(ru)(ru)同(tong)陽光，照亮前行的道(dao)路。在困境中(zhong)(zhong)，讓我(wo)們(men)(men)(men)汲取古(gu)人的智慧(hui)(hui)，以(yi)淡然的態度面對(dui)生(sheng)(sheng)活(huo)的起伏(fu)。正(zheng)如(ru)(ru)古(gu)人所言(yan)：“不以(yi)物喜，不以(yi)己悲。”面對(dui)得(de)失與成敗，我(wo)們(men)(men)(men)應保持內(nei)(nei)心的平靜(jing)與從容。國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)哲(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)思想倡(chang)導修(xiu)身養性(xing)，提升自我(wo)。在喧(xuan)囂的世界中(zhong)(zhong)，讓我(wo)們(men)(men)(men)學(xue)(xue)(xue)會傾聽內(nei)(nei)心的聲(sheng)音，尋找內(nei)(nei)心的平靜(jing)。當我(wo)們(men)(men)(men)在焦(jiao)慮(lv)(lv)中(zhong)(zhong)迷失方向時，國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)哲(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)將(jiang)為我(wo)們(men)(men)(men)指(zhi)引前行的道(dao)路。讓我(wo)們(men)(men)(men)一起領略國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)之(zhi)(zhi)美，感悟哲(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)之(zhi)(zhi)妙(miao)。在國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)哲(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)的熏(xun)陶下，讓我(wo)們(men)(men)(men)的生(sheng)(sheng)活(huo)變得(de)更(geng)加美好。愿(yuan)我(wo)們(men)(men)(men)都(dou)能在焦(jiao)慮(lv)(lv)的生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)找到內(nei)(nei)心的平靜(jing)與安寧(ning)！國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)經(jing)典(dian)，修(xiu)身齊家治國(guo)(guo)平天(tian)下。

中(zhong)(zhong)國傳統文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)博大精深，其中(zhong)(zhong)蘊含的(de)國學(xue)智(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)和(he)(he)哲學(xue)思(si)想(xiang)是(shi)中(zhong)(zhong)華(hua)民族的(de)寶(bao)貴財富。這些(xie)(xie)智(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)和(he)(he)思(si)想(xiang)不僅(jin)可(ke)(ke)以(yi)(yi)幫助我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)解(jie)決現實生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)的(de)各(ge)種問題(ti)(ti)，還可(ke)(ke)以(yi)(yi)提(ti)高我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)哲學(xue)思(si)維能(neng)力和(he)(he)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)素養。例如，儒家的(de)“中(zhong)(zhong)庸之道(dao)”教(jiao)導我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)要保持平衡，避免過(guo)度(du)極端(duan)；道(dao)家的(de)“無為而治(zhi)”則(ze)讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)明白(bai)要順(shun)其自然，不要過(guo)度(du)干預。這些(xie)(xie)智(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)和(he)(he)思(si)想(xiang)不僅(jin)可(ke)(ke)以(yi)(yi)應用于人(ren)際關系的(de)處理，還可(ke)(ke)以(yi)(yi)指導我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)對待工(gong)作、學(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)生(sheng)活(huo)的(de)態度(du)和(he)(he)方法(fa)。通過(guo)學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)國傳統文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)可(ke)(ke)以(yi)(yi)更(geng)(geng)(geng)好(hao)地理解(jie)自己和(he)(he)周圍的(de)世界(jie)，更(geng)(geng)(geng)加深入(ru)地認識人(ren)類(lei)社會和(he)(he)自然界(jie)的(de)各(ge)種問題(ti)(ti)。同時，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)也可(ke)(ke)以(yi)(yi)將這些(xie)(xie)智(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)和(he)(he)思(si)想(xiang)傳承(cheng)下去，為后(hou)人(ren)留下寶(bao)貴的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)遺產。因此，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)應該重(zhong)視中(zhong)(zhong)國傳統文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)學(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)傳承(cheng)，讓國學(xue)智(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)和(he)(he)哲學(xue)思(si)想(xiang)在現實生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)發揮(hui)更(geng)(geng)(geng)大的(de)作用，為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)生(sheng)活(huo)和(he)(he)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)發展注入(ru)更(geng)(geng)(geng)多的(de)正能(neng)量(liang)。借助國學(xue)，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)在現實生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)運用古人(ren)的(de)哲學(xue)思(si)想(xiang)，借鑒古人(ren)“以(yi)(yi)柔克剛”之智(zhi)，用智(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)化(hua)(hua)(hua)解(jie)難題(ti)(ti)。國學(xue)啟蒙(meng)

國學經典中的(de)智(zhi)慧：如何應用于現代生活？三明現代國學大師

國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)文化(hua)，源遠(yuan)流長，蘊(yun)含著(zhu)中國(guo)(guo)(guo)(guo)幾千年(nian)的智慧精(jing)髓(sui)。從古至今，它(ta)一(yi)直以(yi)(yi)其(qi)獨特的魅力，影響著(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)的生(sheng)(sheng)活(huo)與(yu)(yu)工(gong)作(zuo)。讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)同(tong)領略國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)之(zhi)(zhi)美(mei)，汲取古人(ren)(ren)(ren)之(zhi)(zhi)智慧，用于(yu)現代之(zhi)(zhi)所(suo)需。在生(sheng)(sheng)活(huo)方面，國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)文化(hua)教(jiao)會我(wo)(wo)們(men)(men)如何修身養性，如何待人(ren)(ren)(ren)接(jie)物(wu)。孔(kong)子(zi)的“己所(suo)不(bu)欲(yu)，勿施于(yu)人(ren)(ren)(ren)”教(jiao)我(wo)(wo)們(men)(men)以(yi)(yi)善良待人(ren)(ren)(ren)，以(yi)(yi)仁(ren)愛之(zhi)(zhi)心(xin)去關愛他人(ren)(ren)(ren)。老子(zi)的“上(shang)善若水，水善利萬物(wu)而不(bu)爭”啟示我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)像水一(yi)樣包容(rong)一(yi)切(qie)，以(yi)(yi)柔(rou)克剛(gang)。在工(gong)作(zuo)上(shang)，國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)文化(hua)同(tong)樣給(gei)予(yu)我(wo)(wo)們(men)(men)豐富的啟示。諸(zhu)葛亮的“鞠躬盡瘁(cui)，死而后已(yi)”教(jiao)我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)盡職(zhi)盡責，無私奉獻(xian)。曾子(zi)的“吾日三(san)省吾身”提醒(xing)我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)時刻反省自己，不(bu)斷進步。融入(ru)國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)文化(hua)，定能賦(fu)予(yu)生(sheng)(sheng)活(huo)與(yu)(yu)工(gong)作(zuo)更多(duo)的雅致與(yu)(yu)韻味。讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)共(gong)同(tong)探索國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)之(zhi)(zhi)美(mei)，領略古人(ren)(ren)(ren)之(zhi)(zhi)智慧，將傳統文化(hua)融入(ru)現代生(sheng)(sheng)活(huo)，為我(wo)(wo)們(men)(men)的生(sheng)(sheng)活(huo)與(yu)(yu)工(gong)作(zuo)注入(ru)更多(duo)的活(huo)力與(yu)(yu)能量。三(san)明現代國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)大師(shi)

江(jiang)蘇(su)四(si)平八(ba)穩文化(hua)傳播有(you)限公司(si)(si)是一(yi)家有(you)著先進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展理(li)念(nian)，先進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)經驗，在(zai)發展過程(cheng)中不斷完善自己，要求自己，不斷創(chuang)(chuang)新(xin)，時刻準備著迎接(jie)更(geng)(geng)多挑戰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活力公司(si)(si)，在(zai)江(jiang)蘇(su)省(sheng)等(deng)地區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育培訓中匯聚了(le)大量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人脈以及**，在(zai)業界也(ye)收獲了(le)很多良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)評價，這(zhe)些都源自于(yu)自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力和大家共(gong)同(tong)進(jin)步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結果，這(zhe)些評價對(dui)我(wo)們(men)而言是比較好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前進(jin)動力，也(ye)促使我(wo)們(men)在(zai)以后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)路上保持奮發圖強、一(yi)往無前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)取創(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)，努(nu)力把公司(si)(si)發展戰略推向一(yi)個新(xin)高(gao)度，在(zai)全體員(yuan)工共(gong)同(tong)努(nu)力之(zhi)下，全力拼搏將(jiang)共(gong)同(tong)江(jiang)蘇(su)四(si)平八(ba)穩文化(hua)傳播供應和您一(yi)起(qi)(qi)攜手走向更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來，創(chuang)(chuang)造更(geng)(geng)有(you)價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)產品，我(wo)們(men)將(jiang)以更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀態(tai)，更(geng)(geng)認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度，更(geng)(geng)飽滿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精力去(qu)創(chuang)(chuang)造，去(qu)拼搏，去(qu)努(nu)力，讓(rang)我(wo)們(men)一(yi)起(qi)(qi)更(geng)(geng)好更(geng)(geng)快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長！